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在高校职称评审工作中,高校领导集体决策,有利于集思广益和决策的贯彻实施,也有利于职能部门当好参谋,执行方案.竞争上岗、优胜劣汰等求新理念,已贯穿于整个职称评审,透明、公平、公正、科学、平等的竞争有利于师资队伍建设和学科建设,有利于将专业技术职务评聘工作导向深入.本文从领导决策、平等竞争、决策与竞争三个方面探析教师职称评审工作的长效运行机制.