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语文教学到了高三，应该怎么做？有条不紊地重点突出地梳理教材的基本篇目和各个知识点．研究考试说明和近几年的高考语文试卷．然后逐一对照、条分缕析，以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领．最重要的是在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句，精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练习题，