论《从语言的模糊性看语言与思维的关系》

来源 :北方文学(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlg1991
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要通过对彭望苏《从语言的模糊性看语言与思维的关系》一文的某些论点提出质疑,并通过经典逻辑和二元逻辑以及人择原理在人们认识和表征事物过程中所起的主导作用来证伪文中认为语言是模糊的观点,正所谓“语义不模糊,模糊不语义”,所谓的存在模糊逻辑与多元逻辑,也都是现象的干扰。
其他文献
四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试。近年来,大学英语四六级考试人数不断增加,给高校四六级考试的考务管理工作带来了很大压力。作者根据多年工作经验,通过对目
听力是对听的理解能力。听力是语言交际能力的重要基础,也是获取信息的重要途径之一,属于理解的技能。本文对近五年中考的英语听力理解进行了解析,阐述了中考英语听力测试命
新课程标准要求教师重视朗读教学,朗读是语文教学中不可缺少的一部分,对学好语文意义重大。本文具体阐述体会感情、品位语言、以听促读、扮演角色、感悟品析五种朗读教学方法
课程改革既是一次难得的机遇,更是一个艰巨的挑战。随着新课改的不断深入实施,教师在课堂教学中会遇到各种各样的问题。改,不是将传统的知识、技能与方法全部摒弃,而是在此基
不定冠a/an在英语中相当活跃,所以掌握冠词的基本用法和意义显得尤为重要。冠词是虚词的一种,本身不能单独使用,要用在名词的前面,帮助指明名词的含义。不定冠词a/an与数词“
随着网络技术的发展,教育资源共享得以极大程度的实现,学生学习选择的自由度大大提高。教师逐渐失去了对信息资源占有的绝对优势,无法简单依赖现成的知识和所谓的标准答案进行教
小学生习作教学是语文教学的重点,同时也是难点。教师在习作教学中要善待学生,帮助学生进步,使学生获得写作的成功。具体讲,教师可以从到位的指导、积极的点评、广义的发表三
中曾树生和汪文宣曾志同道合而产生爱情,走进婚姻.但在后来他们的爱情婚姻却走上末路.除了社会政治原因和文化冲突外,更重要的原因则是他们生命力状态的冲突:曾树生按照自我
结合自身的教学实践经验,以“学生实际生活”及“自主探究学习模式”这两方面为讨论切入点,试就新课改背景下初中思想品德课教学策略进行了细致的分析与探讨。 Combining wi
本文对汉语中关于语言结构单位的争议进行简要分析,提出汉语中的语素是字,认为汉英语言中存在对应的结构单位,进而论证“字本位”理论的合理性。 This article briefly anal