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随着时代的不断发展与进步,我国教学改革的步伐也越来越快,数学教学也产生了很深入的变化。采用文献资料法研究认为,小学作为学生学习数学的启蒙阶段,如何在小学的教学中融入数学模型思想就是现在教师最需要做的事情。而想要更好的进行教学,就不能还是采取过去的教学模式。而是要把学生的模型思想融入到数学教学之中,并且让更多人知晓这种教学模式,这样才能更好地促进小学数学教学的可持续性发展。