论文部分内容阅读
中小学教学资源现状对于中小学教学资源建设的科学化具有重要意义。本文以北京、内蒙古、安徽和辽宁四个地区的部分中小学为样本，通过问卷调查、实地调研和访谈，详细分析了我国中小学教学资源现状，并就如何提高教学资源应用的有效性，从国家政策导向、教学资源配置、教学资源建设和学科教师培训四个方面提出了相应的建议。