论文部分内容阅读
银屏牡丹——花王牡丹的野生近亲
【出 处】
:
植物分类学报
【发表日期】
:
1998年6期
其他文献
【摘要】高中英语教学中,认真研究教学设计的原则与意义、正确处理好教学设计与提高教学效果之间的关系是非常重要的。本文就此对自己教学过程中的一些认识与做法进行了有益的总结。 【关键词】高中英语 教学设计 教学效果 中学英语教学设计的概念源自美国教育家Robert Gagne,自提出至今已愈三十余年。发展到今天,比较主流的观点是“它是一种系统设计、实施和评价教学过程的方法”。作为一种方法的指引,它首
The increased prevalence of high temperatures(HTs) around the world is a major global concern, as they dramatically affect agronomic productivity. Upon HT exposure, plants sense the temperature change
期刊
惊险刺激而又自由随性、充满创意的极限运动是否让你向往已久?来看看这些“勇敢者的游戏”吧!rn跑酷rn跑酷(Parkour)是现在风靡全球的时尚极限运动.它没有既定的规则,只需依
【摘要】英语教学在不同的时段有着不同的教育模式,在现代的高职教学中,更加注重学生的长期发展和英语技能的应用能力,针对如何建立高职英语的以生为本的课堂以及通过现代化的教学模式,在基于多媒体技术下对高职英语课堂教学进行生态化研究,突出学生在课堂教学中的主体地位,使学生提高学习兴趣,逐步提高自身的能力,以适应现代社会的工作环境,本文将对该教学问题进行研究。 【关键词】高职英语多媒体技术上课堂生态化教学
期刊
一、研究背景 近几年高职教育的迅猛发展加速了高等教育向社会化方向的转变,能够为社会提供更多的实践型人才。2000年我国的教育部高等教育管理机构出台了《高职高专英语课程教学基本要求》,强调了英语教育在高等职业教育中的重要性,并提出和解释了英语教学的三个特点:应用能力、实践能力、适应能力。但是,至今为止,高等职业教育机构的公共英语教学方式只是对通常意义上的高等教育或者中等职业教育机构的抄袭,而不能满
教师是课程教学的组织者、引导者和促进者,其主导作用发挥就是基于学生课程学习主动学学习探究和综合运用基础上,更好激活学生的学习主体地位和作用。关注教师主导作用,优化
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊