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一、案例主题孩子在成长的过程中，家庭教育是其受教育过程的起点，与家长相互理解共同合作实施教育是我们幼儿园家长工作的重点。在开展日常活动幼儿有时会产生一些磕磕碰碰的事情，发生此类情况时，教师该应该如何处理，是站在家长的角度还是作为教育者来强调事件的不可预见性呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》中在家长工作中提出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”做好家长的沟通工作，以此获得家长对我们工作的支持和信任，有利于我们更好的开展幼儿园组织的各种形式的活动。