【摘 要】
：
近些年来,信息技术和互联网技术发展极为迅猛,传统的教育模式也在朝着信息化与网络化方向发展,微课、慕课、碎片化学习等多种新兴学习方式也如雨后春笋般油然而生.将翻转课堂
论文部分内容阅读
近些年来,信息技术和互联网技术发展极为迅猛,传统的教育模式也在朝着信息化与网络化方向发展,微课、慕课、碎片化学习等多种新兴学习方式也如雨后春笋般油然而生.将翻转课堂教学模式引入到高职《计算机应用基础》课程之中可以改进传统教学的弊端,使课堂场景得到拓展,使课堂的教学更加的生动、立体、多维和丰富多彩,能够极大的促进学生对《计算机应用基础》课程的学习兴趣,学生的自主性得到提高,对学生的个性化发展起到极大的促进作用.
其他文献
在推动国家经济建设的过程中,我国的综合实力有了极大的提升,同时社会发展越来越快,在这样的现实条件之下我国的科学技术水平有了较大的改善,以计算机为核心的各种高科技技术
随着科学计算机的发展,人们的生活已经离不开网络技术,计算机的学习已经成为学生学习课程中的必修课程.传统的教学方式是以教师为主,进行灌输式的学习,这种学习方式效率较低,
我国高校要成为世界一流的高校,需要稳定校园环境,做好大学生安全教育,才能确保学生在安全环境中健康成长、成才.从全球化发展视域来看,大学生安全教学课进入大学教育体系中,
随着大数据时代的到来,各个行业都受到了一定的影响,教育行业也不例外.在教育行业中,以大数据为背景的智慧校园教学改革逐渐成为行业发展的主要方向.基于此,文章从智慧校园开
教育信息化是目前各个院校在开展教学工作中重点研究的问题,目的是为了提升教学效率,保证教学内容的多样化,为学生打造生动形象的教学课堂.但是在基于信息生态观的发展角度下
高职院校在人才培养的过程中,除了要满足学生学术知识和实践技能的要求之外,最重要的还是要提升人才和社会企业的契合度,使其能够具备工匠精神,在工作岗位上风险自己的同时,