【摘 要】
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“课题学习”作为初中数学四个领域之一，是新课程标准的一大特色，这种新型的学习方式，其实质是一种解决问题的数学活动。但在教学中如何开展好、实施好这一学习活动呢？本文结合具
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“课题学习”作为初中数学四个领域之一，是新课程标准的一大特色，这种新型的学习方式，其实质是一种解决问题的数学活动。但在教学中如何开展好、实施好这一学习活动呢？本文结合具体的教学实践，认为可以从以下几点对数学课题学习进行具体指导：一、激发学生对数学“课题学习”的热情。二、引导学生对课题学习的选题指导．，三、加强对学生做课题过程中的指导．．四、注重对学生进行课题总结的指导。通过县体的指导，让学生逐步积累运用数学解决问题的经验，使学生的能力得到进一步的提高
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