【摘 要】
：
针对SPIRIT-Ⅲ遥感器的2个4.3μm强吸收通道,以邻近4.3μm的MODIS第23通道图像为数据源,进行地表辐亮度图像模拟。首先,通过建立通道转换模型生成强吸收通道的地表发射率图像
【机 构】
：
中国国土资源航空物探遥感中心,中国科学院遥感与数字地球研究所数字地球重点实验室
论文部分内容阅读
针对SPIRIT-Ⅲ遥感器的2个4.3μm强吸收通道,以邻近4.3μm的MODIS第23通道图像为数据源,进行地表辐亮度图像模拟。首先,通过建立通道转换模型生成强吸收通道的地表发射率图像;然后,基于已有的中红外辐射传输解析模型,推导获得4.3μm吸收通道的地表辐亮度解析模型,基于地表的解析模型和辐射传输模型MODTRAN的模拟数据,提出吸收通道的大气效应参数计算方法;最后,基于地表辐亮度解析模型,综合发射率和温度图像、大气效应参数、以及通道响应函数实现2个吸收通道的地表辐亮度图像模拟。对模拟数据进行精度评
其他文献
一、正确认识班主任在专业学习中的组织引导作用1.班主任作为班级工作的总负责人,对学生专业学习的组织引导负有不可推卸的责任.通过班级学习管理,使学生学会求知,掌握一技之
【正】多年的教学经验使我深刻体会到,要激发学生的学习兴趣关键在于教师应具备的良好素质及建立良好的师生关系两个方面:一、教师应具备的素质1.教师的信心。信心是教师做好
从遥感图像中提取边缘线是一个经典的课题,不同的边缘提取算法适用于不同类型的图像。实际图像中道路的几何形状不甚规则,因受到建筑和树木遮挡导致对比度较低且噪声影响较严重,道路边缘线会发生断裂,故高分辨率遥感图像道路边缘线提取一直是一个研究热点。针对现有方法很难提取出清晰连续的道路边缘线问题,提出一种遥感图像道路边缘线提取新方法:首先通过方向模板检测边缘点,搜索出分块图像中的子线段;然后延伸子线段并进行
一、文学修养是语文教师的基础一名语文教师应该博览群书,教起来方能游刃有余、成竹在胸,如果只是在教学技巧上耍花招,是无以为继的.文学修养差的教师,对于学生在课堂中表现
一、职业教育要以终身教育思想和以人为本原则指导课程和教学模式与方法的改革传统职业教育主要突出以社会经济发展需求为导向,单纯强调为社会经济发展培养技能型操作人才.这
【正】"春风化雨三十载,三尺讲台系情怀,清贫劳苦浑不怕,只求满野群芳开。"这是我扎根于农村中学班主任二十八年的风雨写照。二十八年的韶华流逝,我在太阳底下默默地耕耘在北
职校生普遍缺乏应用文写作的学习兴趣,这是应用文教学长期处于低效的一个症结.要解开这个症结,将应用文写作课讲得实用而有趣,让学生学得扎实而显效,应该从心理学的角度出发,
目的：检测类脂质蛋白沉积症二家系中细胞外基质蛋白（ECM1）基因突变位点。方法：提取1号家系先证者及其母亲,2号家系先证者、父母、配偶及儿子外周血DNA。PCR技术扩增ECM1基因编码
目的：明确白癜风免疫微环境对黑素细胞CXCL10表达的影响。方法：采用qRT—PCR检测进展期白癜风患者皮损组织中的细胞因子：采用qRT—PCR及ELISA检测白癜风免疫微环境中上调的细胞
中共中央、国务院在<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中明确提出:"高等学校、中等职业学校要创造条件实行弹性学习制度,放宽招生和入学的年龄限制,允许分阶段完成