【摘 要】
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汉字是中华文化的基石,是中华文化延续、传承的纽带.而识字教学是学校文化教育的起点,是学生进行各科目的文化学习的基础,在学生的整个语文教学中起着至关重要的作用.小学低
【机 构】
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广西田林县教研室 广西田林 533300
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汉字是中华文化的基石,是中华文化延续、传承的纽带.而识字教学是学校文化教育的起点,是学生进行各科目的文化学习的基础,在学生的整个语文教学中起着至关重要的作用.小学低年级学生所处的年龄阶段,学生的心理、生理发育还不成熟,好奇心、表现欲强,注意力不能长时间集中,因此,如何提高学生在课堂教学中的注意力,充分利用教学资源、采取灵活的教学方式,有效提高小学低年级学生生字课的教学效果,是每一个低年级生字课教师都要面对的现实课题.本文,笔者通过对自己教学经验的总结,从教学方法的趣味性、有效性;识字课对多媒体教学设备的应用;课堂教学语言的灵活运用;学生座位安排;教师的外表、穿着等几方面进行了论述,探讨提高低年级学生生字课课堂注意力的策略.
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