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本文从幼儿园环境创设的教学实际出发,解读《幼儿园教师专业标准(试行)》,认识幼儿园环境创设现状,明确幼儿园环境创设的内容和任务,论述了基于幼儿园环境创设要求的前提下,在实践中如何培养学前教育专业学生幼儿园环境创设能力。
在实践中培养学前教育专业学生幼儿园环境创设能力
【摘 要】
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本文从幼儿园环境创设的教学实际出发,解读《幼儿园教师专业标准(试行)》,认识幼儿园环境创设现状,明确幼儿园环境创设的内容和任务,论述了基于幼儿园环境创设要求的前提下,
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题“培养学前教育专业学生幼儿园环境创设能力的实践研究”的研究成果(课题编号:GZC1213022)
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