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本文针对教师对学生思维能力的培养不够重视、创设语境不充分、对语篇意义不够关注、未能将情感态度价值观的培养落到实处等问题,论述在初中英语阅读课中培养学生核心素养的途径,提出结合学生实际创设语境、运用动态阅读辅助教学,开展任务型教学,以读促写等建议。
在阅读课中培养初中生英语核心素养
【摘 要】
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本文针对教师对学生思维能力的培养不够重视、创设语境不充分、对语篇意义不够关注、未能将情感态度价值观的培养落到实处等问题,论述在初中英语阅读课中培养学生核心素养的
【机 构】
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南宁市五一路学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年17期
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