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《小学语文课程标准》指出:应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,想受审美乐趣.如何在小学语文阅读教学活动中注重感情投入,激发学生情感参与,增强学生的情感体验,让学生的认知活动和情感活动相伴相随?针对上述问题,近年来在教学中进行了大胆的实践与探索.