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近年来，锁金村街道一直以“幸福锁金”建设为目标，针对省居民学校建设的要求，整合各方资源，营造学习氛围，努力建设群众满意、高标优质的居民学校，进一步构建具有锁金特色的终身教育体系。
强化组织、完善硬件，奠定居民学校建设基础
今年3月，锁金村街道专门成立了居民学校创建领导小组，工委副书记王颖川任组长，街道民政、综治、城管等相应条口领导任副组长，组员包括各条口科长、社区书记、副书记等，下设办公室，社教办许国春老师任办公室主任。细化分工、明确责任，所有阶段性任务均标注完成时间节点，以保证进度。街道多次举办居民学校建设的业务培训会，培训面覆盖到社区居民学校中的社教骨干，宣传办学意义，诠释创建标准，教授工作方法，根据各社区特点逐一制订教学计划和办学规章，并与驻区大、中、小院校合作，聘请在职、退休教师和专业志愿者讲师团定期来社区授课，从根本上保证了社区居民学校的师资力量和教学质量。
近两年，街道社区办公用房不断进行改造出新，并充分整合在地单位场所资源。到目前为止，街道五个中心均配备独立及共用的教育信息化场所；7个社区居民学校面积均不少于200平方米，部分社区还超过300平方米。学校内设有多功能教室、图书室、心理咨询室、绿色上网中心等，配备远程教育平台、电脑、投影仪、幻灯机等电子设备，藏书量均超过1000册。居民学校建设已纳入了街道2012年工作目标，在财力、物力上均得到区社教办与街道办事处的大力支持。今年以来，在校舍改造、师资安排、课程组织、活动开展等方面投入经费达8万余元，超过地区人均一元的教育经费支出额度。
创新理念、打造品牌，推动居民学校高效运作
社区居民学校的宗旨是服务居民、建设学习型社区。在创建过程中，我们也注重结合地区的实际来办学授课，创特色、打造品牌，以满足居民需求、提升满意度为目标，我们重点打造了2个品牌。
1.上好一课
即锁金“云学堂”，这是我街道今年年初专门针对居民学校建设而创立的社区教育公益性学习品牌。“云”是目前比较时尚的新概念，有“无限扩展，按需获取”的涵意。我们以“云”命名，全面统筹驻街学习型建设资源、基地、队伍，其中特别开展了“街校社大联动”工作，整合地区大、中、小、幼学校资源，以及20多个社会组织，实行双向互动，菜单选学。现在，我们的每个社区，每个学校，都有一批共同开展的社区教育项目和课程培训，如街道层面的万家帮服务中心、老年大学、娱乐养老生活馆、小拉舞培训、未来工程师俱乐部、小蜜蜂乐园、景泰蓝制作等；锁一社区居民学校的阳光托管驿站、夕阳雅沁苑；锁二社区居民学校的大学生社工法律服务社、沙盘游戏室、福星艺术团、社区巧手坊、《围棋课》、《名苑书法培训》、《弟子规》学堂；锁三社区的韩先林工作室、365养生俱乐部、银发互助社、派菲特民间艺术培训、绿色之友、模拟飞行；锁四社区的盛禾艺术团、昆歌会、无线电测向；锁五社区的老年书画协会、门球队、社工自我成长俱乐部；新庄社区的新花艺术团、朱老师爱心课堂、全众网络学校；紫鑫城社区的小霞癌友康复驿站、机器人工作室等，实现了街道社区学校、社区居民学校与辖区学校间的信息互通和资源共享。今年以来，我们每周排出云学堂课表，至今已坚持了42周，确保周周有培训，天天有授课。课程表在街道社区门户网站、社区小报上刊载，扩大知晓率与参与面。目前街道编印的社区教材（读本）有：《社区社工实务培训》、《万家帮讲坛》、《慈孝之花绽放锁金》、《撑开心灵的天空》、《景泰蓝的制作与鉴赏》、《南京小拉舞培训教程》、《派菲特民间艺术培训》等，今年9月还专门与《扬子晚报》社联合举办了一场云学堂成果展示会，取得了很好的效果。
2.办好两节
一是“慈孝文化节”，这是我们社教办在本地区自创的主题节日。充分结合锁金的老龄工作特色，以慈孝文化为主题，融教育、活动、评比、论坛、公益等多方内容为一体，包括慈孝家庭、慈孝之星评比、慈教文化宣传、主题摄影展、书画作品征集等，贯穿全年。在每年的重阳节之前，举办年度性汇报展示活动。旨在通过活泼亲民的形式，弘扬正气，宣传典型，让更多的市民，更多的家庭、更多的子女了解慈孝文化，营造“敬老、孝老、爱老”浓厚氛围。和慈孝文化有关的项目《特色课程建设实验》获得全国社区教育优秀验收项目、南京市首批实验项目立项；《慈孝文化传承的实验》获南京市第二批实验项目立项。玄武区第二批十大品牌项目。
二是“社区学习节”。目前也成为具有锁金特色的亮点工作。每年，我们结合3.5学雷锋日、5.4青年节、6.1儿童节、9.10教师节以及寒暑假等时期节点，围绕“我学习、我快乐”的主题，设计了一系列集文化、知识、趣味为一体的群众性互动活动，由各社区居民学校轮流承办，充分利用好社区科普小阵地、休闲广场以及教育基地，让社区居民、地区单位职工、党员群众在活动中体会学习和生活的乐趣，树立“全民学习、终身学习”的理念，今年以来已开办了21场主题活动，深受居民欢迎。
整合资源、扩大参与，保障居民学校高效运作
要办好居民学校，光靠社教办自己的力量不够，在实践中，我们感受到有三个方面的关键要把握好：
1.在街道层面，突出社教工作的统筹性
充分整合共青团、民政、科普、红会、关工委等其他条口的资源力量，避免各自为阵，避免增加社区负担，提高工作安排的统筹性，集中精力办大事。
2.在社区层面，明确各自居民学校建设的方向与项目
从构建地区大社教格局的角度出发，每个社区居民学校根据居民分布、层次类别、需求爱好等，明确不同的主题，既突出特长化发展，同时也为各社区之间社教平台的交流互补做好铺垫。突破小社区概念，促进社区社教领域的差别化建设，做精品社教项目，使地区居民可以根据各社区项目的类型，寻找适合自己的种类。
3.在社会参与层面，注重整合各方面的积极力量
实行街社企共驻共建，充实社教队伍，积极引入社会化自主运转的项目，如锁二社区居民学校的萌苑四点钟学校、紫鑫城社区居民学校的福耐无喉复声沙龙等，对接公益性社区教育项目，在保障项目微利运营的同时，为地区困难群体提供免费的培训、授课，既节约社区精力，也保障项目常态运作，同时也能起到促进公益性的作用。
以上是我街道开展社区居民学校建设的一些情况，2年来，为了宣传推进社区教育进程，办好社区居民学校，我们借助媒体平台创新社区教育特色品牌，《中国社区教育》、江苏卫视、十八频道、《扬子晚报》《南京日报》、《现代快报》、《南京晨报》、《南京终身教育》电视、报刊杂志上都有刊载。2011年——2012度，锁金村街道有1个社区教育项目获“全国社区教育优秀验收项目奖”，2门课程获“全国社区教育特色课程”，社区学校获得2个省级优秀组织奖，2个省级一等奖（居民学校课程项目《水循环利用》获得江苏省首届旧物改造DIY活动一等奖，《社区工作者实务技能培训》获得江苏省首届优秀乡土课程读本评选一等奖），1个省级3等奖（《蚊帐纱窗》获江苏省首届旧物改造DIY活动三等奖），6个省级优秀奖，2个市级社区教育项目被批准立项，2个项目获“玄武区社区教育十大品牌项目”，16个项目获玄武区社区教育百佳项目。为进一步推进社区居民学校建设，夯实新区社区教育的基层组织建设做出了成绩。我们的创建工作在硬件建设、制度建设、软实力的提升等方面要进一步完善。我们也将以此次督导为契机，把社区居民学校真正建设成锁金人满意的社区教育品牌。
（责任编辑：应乐）
强化组织、完善硬件，奠定居民学校建设基础
今年3月，锁金村街道专门成立了居民学校创建领导小组，工委副书记王颖川任组长，街道民政、综治、城管等相应条口领导任副组长，组员包括各条口科长、社区书记、副书记等，下设办公室，社教办许国春老师任办公室主任。细化分工、明确责任，所有阶段性任务均标注完成时间节点，以保证进度。街道多次举办居民学校建设的业务培训会，培训面覆盖到社区居民学校中的社教骨干，宣传办学意义，诠释创建标准，教授工作方法，根据各社区特点逐一制订教学计划和办学规章，并与驻区大、中、小院校合作，聘请在职、退休教师和专业志愿者讲师团定期来社区授课，从根本上保证了社区居民学校的师资力量和教学质量。
近两年，街道社区办公用房不断进行改造出新，并充分整合在地单位场所资源。到目前为止，街道五个中心均配备独立及共用的教育信息化场所；7个社区居民学校面积均不少于200平方米，部分社区还超过300平方米。学校内设有多功能教室、图书室、心理咨询室、绿色上网中心等，配备远程教育平台、电脑、投影仪、幻灯机等电子设备，藏书量均超过1000册。居民学校建设已纳入了街道2012年工作目标，在财力、物力上均得到区社教办与街道办事处的大力支持。今年以来，在校舍改造、师资安排、课程组织、活动开展等方面投入经费达8万余元，超过地区人均一元的教育经费支出额度。
创新理念、打造品牌，推动居民学校高效运作
社区居民学校的宗旨是服务居民、建设学习型社区。在创建过程中，我们也注重结合地区的实际来办学授课，创特色、打造品牌，以满足居民需求、提升满意度为目标，我们重点打造了2个品牌。
1.上好一课
即锁金“云学堂”，这是我街道今年年初专门针对居民学校建设而创立的社区教育公益性学习品牌。“云”是目前比较时尚的新概念，有“无限扩展，按需获取”的涵意。我们以“云”命名，全面统筹驻街学习型建设资源、基地、队伍，其中特别开展了“街校社大联动”工作，整合地区大、中、小、幼学校资源，以及20多个社会组织，实行双向互动，菜单选学。现在，我们的每个社区，每个学校，都有一批共同开展的社区教育项目和课程培训，如街道层面的万家帮服务中心、老年大学、娱乐养老生活馆、小拉舞培训、未来工程师俱乐部、小蜜蜂乐园、景泰蓝制作等；锁一社区居民学校的阳光托管驿站、夕阳雅沁苑；锁二社区居民学校的大学生社工法律服务社、沙盘游戏室、福星艺术团、社区巧手坊、《围棋课》、《名苑书法培训》、《弟子规》学堂；锁三社区的韩先林工作室、365养生俱乐部、银发互助社、派菲特民间艺术培训、绿色之友、模拟飞行；锁四社区的盛禾艺术团、昆歌会、无线电测向；锁五社区的老年书画协会、门球队、社工自我成长俱乐部；新庄社区的新花艺术团、朱老师爱心课堂、全众网络学校；紫鑫城社区的小霞癌友康复驿站、机器人工作室等，实现了街道社区学校、社区居民学校与辖区学校间的信息互通和资源共享。今年以来，我们每周排出云学堂课表，至今已坚持了42周，确保周周有培训，天天有授课。课程表在街道社区门户网站、社区小报上刊载，扩大知晓率与参与面。目前街道编印的社区教材（读本）有：《社区社工实务培训》、《万家帮讲坛》、《慈孝之花绽放锁金》、《撑开心灵的天空》、《景泰蓝的制作与鉴赏》、《南京小拉舞培训教程》、《派菲特民间艺术培训》等，今年9月还专门与《扬子晚报》社联合举办了一场云学堂成果展示会，取得了很好的效果。
2.办好两节
一是“慈孝文化节”，这是我们社教办在本地区自创的主题节日。充分结合锁金的老龄工作特色，以慈孝文化为主题，融教育、活动、评比、论坛、公益等多方内容为一体，包括慈孝家庭、慈孝之星评比、慈教文化宣传、主题摄影展、书画作品征集等，贯穿全年。在每年的重阳节之前，举办年度性汇报展示活动。旨在通过活泼亲民的形式，弘扬正气，宣传典型，让更多的市民，更多的家庭、更多的子女了解慈孝文化，营造“敬老、孝老、爱老”浓厚氛围。和慈孝文化有关的项目《特色课程建设实验》获得全国社区教育优秀验收项目、南京市首批实验项目立项；《慈孝文化传承的实验》获南京市第二批实验项目立项。玄武区第二批十大品牌项目。
二是“社区学习节”。目前也成为具有锁金特色的亮点工作。每年，我们结合3.5学雷锋日、5.4青年节、6.1儿童节、9.10教师节以及寒暑假等时期节点，围绕“我学习、我快乐”的主题，设计了一系列集文化、知识、趣味为一体的群众性互动活动，由各社区居民学校轮流承办，充分利用好社区科普小阵地、休闲广场以及教育基地，让社区居民、地区单位职工、党员群众在活动中体会学习和生活的乐趣，树立“全民学习、终身学习”的理念，今年以来已开办了21场主题活动，深受居民欢迎。
整合资源、扩大参与，保障居民学校高效运作
要办好居民学校，光靠社教办自己的力量不够，在实践中，我们感受到有三个方面的关键要把握好：
1.在街道层面，突出社教工作的统筹性
充分整合共青团、民政、科普、红会、关工委等其他条口的资源力量，避免各自为阵，避免增加社区负担，提高工作安排的统筹性，集中精力办大事。
2.在社区层面，明确各自居民学校建设的方向与项目
从构建地区大社教格局的角度出发，每个社区居民学校根据居民分布、层次类别、需求爱好等，明确不同的主题，既突出特长化发展，同时也为各社区之间社教平台的交流互补做好铺垫。突破小社区概念，促进社区社教领域的差别化建设，做精品社教项目，使地区居民可以根据各社区项目的类型，寻找适合自己的种类。
3.在社会参与层面，注重整合各方面的积极力量
实行街社企共驻共建，充实社教队伍，积极引入社会化自主运转的项目，如锁二社区居民学校的萌苑四点钟学校、紫鑫城社区居民学校的福耐无喉复声沙龙等，对接公益性社区教育项目，在保障项目微利运营的同时，为地区困难群体提供免费的培训、授课，既节约社区精力，也保障项目常态运作，同时也能起到促进公益性的作用。
以上是我街道开展社区居民学校建设的一些情况，2年来，为了宣传推进社区教育进程，办好社区居民学校，我们借助媒体平台创新社区教育特色品牌，《中国社区教育》、江苏卫视、十八频道、《扬子晚报》《南京日报》、《现代快报》、《南京晨报》、《南京终身教育》电视、报刊杂志上都有刊载。2011年——2012度，锁金村街道有1个社区教育项目获“全国社区教育优秀验收项目奖”，2门课程获“全国社区教育特色课程”，社区学校获得2个省级优秀组织奖，2个省级一等奖（居民学校课程项目《水循环利用》获得江苏省首届旧物改造DIY活动一等奖，《社区工作者实务技能培训》获得江苏省首届优秀乡土课程读本评选一等奖），1个省级3等奖（《蚊帐纱窗》获江苏省首届旧物改造DIY活动三等奖），6个省级优秀奖，2个市级社区教育项目被批准立项，2个项目获“玄武区社区教育十大品牌项目”，16个项目获玄武区社区教育百佳项目。为进一步推进社区居民学校建设，夯实新区社区教育的基层组织建设做出了成绩。我们的创建工作在硬件建设、制度建设、软实力的提升等方面要进一步完善。我们也将以此次督导为契机，把社区居民学校真正建设成锁金人满意的社区教育品牌。
（责任编辑：应乐）