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ARCS学习动机模型指出,学习动机包含注意、关联、自信、满意四个部分。阅读文本是载体,学习动机是动力,两者之间的有效互动才能使学生的阅读更具有效性。本文结合初中英语课堂教学实例,阐述了如何达成ARCS学习动机模型与阅读文本的有效互动,以实现有效的阅读课堂教学。
运用ARCS学习动机模型的初中英语阅读课实例探究
【摘 要】
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ARCS学习动机模型指出,学习动机包含注意、关联、自信、满意四个部分。阅读文本是载体,学习动机是动力,两者之间的有效互动才能使学生的阅读更具有效性。本文结合初中英语课堂教学实例,阐述了如何达成ARCS学习动机模型与阅读文本的有效互动,以实现有效的阅读课堂教学。
【机 构】
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江苏省南京市十三中红山分校
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2017年05期
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