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<正>课文第4节写夹竹桃从春到秋开放的情景,教学重点就是引导学生凭借生动的语言材料,理解作者所说的夹竹桃的"韧性"。通过对文本语言的品味归纳,关于夹竹桃的"韧性",我们可以从以下三个方面做解读:(一)花期长,生命力旺盛;(二)默默无闻,不彰显自己;(三)面
《夹竹桃》教学感悟
【摘 要】
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<正>课文第4节写夹竹桃从春到秋开放的情景,教学重点就是引导学生凭借生动的语言材料,理解作者所说的夹竹桃的"韧性"。通过对文本语言的品味归纳,关于夹竹桃的"韧性",我们可
【机 构】
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江苏新沂市城关小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2008年04期
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