【摘 要】
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传统高中英语教学以说教模式为主,学生的主观能动性难以被激发,其主体学习地位也容易发生偏移。而应用翻转课堂教学模式则可以顺应高中生的身心发展规律,能够充分激发其主动探索的热情,增强课堂的互动性,有助于实现因材施教和教学相长。基于翻转课堂教学模式,本文介绍了该教学模式的特点以及探索了翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用策略,旨在帮助教师构建高效课堂,强化教学成果。
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传统高中英语教学以说教模式为主,学生的主观能动性难以被激发,其主体学习地位也容易发生偏移。而应用翻转课堂教学模式则可以顺应高中生的身心发展规律,能够充分激发其主动探索的热情,增强课堂的互动性,有助于实现因材施教和教学相长。基于翻转课堂教学模式,本文介绍了该教学模式的特点以及探索了翻转课堂教学模式在高中英语教学中的应用策略,旨在帮助教师构建高效课堂,强化教学成果。
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