【摘 要】
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作为基础认知阶段的必修课程,数学是小学生必须掌握的基础性课程,而数学思维的培养与解题思路的掌握又是学生学好数学的基础。小学数学教学的难点之一就是应用题教学,很多学生受认知理解能力等因素的制约,无法读懂应用题,不明白问题与条件之间的逻辑关系,不能找到正确的解题方法。因此,教师要采取科学合理的方式进行应用题教学,引导学生掌握解题的方法与思路,促使学生顺利解题,获得数学思维能力的发展。
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作为基础认知阶段的必修课程,数学是小学生必须掌握的基础性课程,而数学思维的培养与解题思路的掌握又是学生学好数学的基础。小学数学教学的难点之一就是应用题教学,很多学生受认知理解能力等因素的制约,无法读懂应用题,不明白问题与条件之间的逻辑关系,不能找到正确的解题方法。因此,教师要采取科学合理的方式进行应用题教学,引导学生掌握解题的方法与思路,促使学生顺利解题,获得数学思维能力的发展。
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