【摘 要】
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<正>根据幼儿的年龄特征和身心发展的水平来说,大班阶段的幼儿已经具备了一定的主观能动性,这个时期的幼儿渴望自主,渴望在活动中扮演自己喜欢的角色。我们在游戏活动中,开展
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<正>根据幼儿的年龄特征和身心发展的水平来说,大班阶段的幼儿已经具备了一定的主观能动性,这个时期的幼儿渴望自主,渴望在活动中扮演自己喜欢的角色。我们在游戏活动中,开展的自主性游戏恰好迎合了幼儿的这种心理,给予他们游戏时自由的空间和自主发挥的机会,有助于激发他们的积极性和求知欲。如何在游戏活动中融入自主性活动呢?一、尊重活动兴趣,幼儿自主选材在活动材料的选择上,我一方面尊重幼儿兴趣特点,让他们自由选择喜好的活动材料;另一方面,结合各自家庭、
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