双主体相关论文
随着我国职业教育改革的推进与深化,我国中等职业教育与高等职业教育已占据高中教育及高等教育半数左右,且职业教育规模居世界首位......
大学科技园是国家创新体系的重要组成部分，是高校科技成果转移转化和社会服务功能的有效载体，也是区域经济发展的重要平台。文章系统......
“教”的主体是教师，“学”的主体是学生，教学要充分发挥教师与学生的交互过程，发挥双主体间协同作用，促进教学过程高效实施，提升教学效......
双高计划建设背景下，高职产业学院成为推进校企合作、产教融合的重要载体，现代学徒制则是彰显产业学院“双主体”育人特色的人才培养......
双主体实践教学模式下，教师是导演，教师和学生既是演员，又是观众和评委。思政课实践教学过程中师生双主体有效参与和互动的机制与策略......
双主体互动教学模式是当前新课程改革背景下催生的一种全新的教学模式，整合了课堂教学中教师的教以及学生的学两方面的内容，将“教”......
职业教育的办学理念主要是培养现代企业所急需的应用型技能人才,本文首先分析了当前职业院校人才培养的现状,为了深度开展校企合作......
近年来，产业学院实践探索和理论研究蓬勃发展。华为ICT学院是华为公司与高校共建的旨在培养ICT人才的校企合作项目。华为ICT学院依......
有机发光二极管（OLED）自问世以来,发展势头迅猛,被广泛的应用于平板显示和照明领域,在工业界颇受关注。世界各大公司都对有机发光二......
学位
在校企合作探索实践过程中,贵州轻工职业技术学院与贵州黔粹行民族文化发展有限公司以联合工作室为合作载体,将企业教师引入学校课......
在国家《国家职业教育改革实施方案》《"健康中国2030"规划纲要》等要求下,需要积极推动职业院校康复类专业人才培养模式改革创......
针对职业院校产教融合实施过程中存在的校企对接不紧密、合作内容单一、机制不畅通等问题，提出以产业学院为牵引，以产教融合实训基地......
自主学习首先在外语教学中获得了普遍性应用,并且呈现出向其他课程扩张应用的趋势.作为教学模式的自主学习在“互联网+”的时代背......
为了解决研究生专业课教学中学生差异性过大、学习积极性不高等问题,打破混合式教学模式内容设计与结构衔接上的局限性,改善课程思......
传统教学理念已经不能满足人才培育的需求.为了更好地培育创造型人才,就必须实施教师为主导、学生为主体的双主体互动教学模式.文......
从《护理教育学》传统教学模式存在的问题、双主体互动式教学模式的内涵和基本架构及其在《护理教育学》中开展的具体形式等方面进......
摘要：校企合作双主体育人既是落实国家职业教育政策的重要举措，也是培养高素质技术技能人才的主要途径，其关键是要充分调动企业积极性......
谁是教学的主体?这是教学论领域长期争论不休的一个基本问题。王富仁老师曾在《语文学习》上发表《在语文教学中必须同时坚持三个......
苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的能力发展。”诗意并不仅仅是指那些写在书上供人反复......
摘 要：在素质教育背景下，高中生的诚信教育显得尤为重要。基于此，本文以高中生诚信意识教育为研究重点，对其教育策略进行了研究和探索......
双主体互动式教学强调课堂上要同时发挥教师和学生双方的主体作用,既不是单纯突出教师的主体地位,也不要过分宣扬“以学生为中心”......
摘要：面对高职生源质量下降的问题，通过对当前学生管理现状的分析，树立"以生为本"的理念，探索学分制条件下的学生管理模式,已成为趋势，......
(接上期)当一些鲜活的理论思想照耀我们心灵的时候,我们国内研究者也在探讨“对话”在教学中的意义。基于课程改革,专家和研究者认......
上海是全国改革开放的前沿，经济社会发展走在全国前列。上海市社会组织的发育发展也较其他地方更为成熟，截至2014年底，全市经民政部门......
摘 要：本文对在高职院校动车组专业实施校企双向双主体的订单式人才培养模式，形成工作过程系统化的课程体系的实践应用进行了探讨。......
本文采用定量分析与定性分析相结合、归纳分析与实证分析相结合的理论,细致梳理了黑龙江省农业类高职院校发展现状,并对黑龙江农业......
【摘 要】长春职业技术学院与长春市城市轨道交通集团有限公司，“双主体”共建城市轨道交通学院，校企深度融合，现已形成“双课程（学校......
【摘要】现代学徒制在世界各国快速发展，是传统学徒制与现代职业教育相结合的教育制度，最突出特点是校企双主体育人，凸显职业教育职业......
我们以钯为催化剂、通过一步交联耦合反应合成了一系列以螺[芴-9,9′-氧杂蒽](SFX)为基本构建单元的新型主体材料,这些材料具有较......
自媒体的广泛渗透,对高校思想引领工作产生着巨大冲击,同时也带来重大机遇.新形势下的高校思想引领必须契合大学生的行为习惯与心......
生成性教学是一种教学形态,大资源观是让生成性教学真正发生的内在基础.特级教师李仁甫坚守生成语文的“质的规定”,重视教学资源......
高职院校学生思政课教学对教师和学生的地位转变提出了新要求.本文在分析高职院校思政课建设重要意义的基础上,分析高职院校思政课......
构建医学检验技术专业微信公众平台,将信息化技术通过"微信公众平台+问卷星"的方式融入微生物学检验课程教学中,能够提高"双主体"......
根据国家政策的指引,为提升应用型人才培养质量的要求,美术与设计专业教学实践基地的建设应如何满足本专业实践教学需求,企业、高......
新课标指出:“课堂不应该是一人独白,应该是双主体的交流,是师生、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的对话”。学生......
在提倡新课改、强调高效课堂的今天,尊重学生的主体性,让学生成为课堂的主人,成为了提得最高的口号.也就是说,上课,在学生是报告和......
摘要 合理利用得天独厚的小区自然环境、全面规划幼儿园的户外环境是开展研究的第一步；以各种形式、手段激发幼儿参与体育活动的兴......
摘 要： 《债与合同法学》的教学改革应结合经济社会发展对复合型、应用型法学人才的需求，围绕本课程的性质、目的和要求展开。在教学......
随着课堂教学改革的逐步深入，“课堂”的概念正悄然发生着变化，诚如教育学者郑金洲教授在《重构课堂》一文中所说：“课堂不再是教师表......
一年一度的暑假又开始了，暑假里“纯玩儿”是不现实的，光安排学习孩子会撅嘴，如何处理好“玩”和“学”的关系，是安排好暑假计划的关键......
思维型课堂教学明确提出了课堂教学的目标,即突出学生非智力因素的培养,训练学生思维品质以及提高学生智力,创造良好的教学情境。......
摘 要 师生互动是幼儿园中极为重要的人际关系，同时也是实现幼儿园教学目标中特别重要的途径，师生互动本身具有目的性和生成性等......
幼儿园教师"校园"双主体培养,是指在幼儿园教师职前培养过程中,作为供给方的院校与作为需求方的幼儿园都成为幼儿园教师培养的主体......
