【摘 要】
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受应试教育的影响,在传统的教学模式下,在道德与法治课中,教师和学生更多的注重效果.表现为一是以教为中心,学围绕教转.教师多重视理论知识的灌输,忽视学生道德品质的培养和
【机 构】
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河北省张家口市蔚县教育和体育局教研室,河北 张家口,075700
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受应试教育的影响,在传统的教学模式下,在道德与法治课中,教师和学生更多的注重效果.表现为一是以教为中心,学围绕教转.教师多重视理论知识的灌输,忽视学生道德品质的培养和情感教育,其结果是学生越来越多地表现为言行分离,德行分离.二是以教为基础,先教后学.在这种教学模式下,在课堂教学中,教师重知识讲授,轻教学情感投入.教师以说教者的形象在讲台上,生硬地将知识塞给学生,这种填鸭式的课堂教学,必然会引起学生对道德与法治课的反感,久而久之学生自然会失去对道德与法治课的兴趣,甚至出现教师讲得津津有味 ,学生听得昏昏欲睡的场面 .为此 ,我在道德与法治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到良好的效果.
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