【摘 要】
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文言文作为传统文化进入中学教材已经极具历史了,文言文的意义不仅仅在于传承中华文化的精髓的力量,还有授以道德,成人成才的巨大功用.但是在现阶段的初中语文教学中,却发现
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文言文作为传统文化进入中学教材已经极具历史了,文言文的意义不仅仅在于传承中华文化的精髓的力量,还有授以道德,成人成才的巨大功用.但是在现阶段的初中语文教学中,却发现颜闻言教学仍然是学生的一大“重灾区”,因此,初中的文言文阅读面对多种文化的极具冲击该如何坚守传统语文课堂阵地,如何在新时代让文言文熠熠生辉经久不息,成为当前初中语文教学的一大重难点问题.而在实践教学中发现,在语文文言文教学在中,通过细节预设的方法,却能够有效地实现教学提升的目的,为初中文言文教学迎来了新的活力.
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