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闸述了石油化工技术专业群的构成内涵及其与石化产业链的关系,“平台”与“模块”分层设置的课程结构和“工作过程导向”的课程体系内容,“平台化”＋“项目化”＋“综合化”三层次实践教学支撑平台,并逐一介绍了包括培养体制机制、课程内容、教学资源、教学方法、师资队伍及人才质量评价等方面的配套改革建设情况.
高职重点专业群建设的探索与实践——以扬州工业职业技术学院石油化工技术省级重点专业群建设为例
【摘 要】
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闸述了石油化工技术专业群的构成内涵及其与石化产业链的关系,“平台”与“模块”分层设置的课程结构和“工作过程导向”的课程体系内容,“平台化”＋“项目化”＋“综合化”三层
【机 构】
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扬州工业职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2014年3期
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