【摘 要】
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目的：探讨不同频率电项针对AD模型大鼠学习记忆影响的机制。方法：50只雄性SD大鼠随机分为5组：空白组、假损伤组、模型组、2 Hz治疗组和50 Hz治疗组,每组10只。通过胃饲AlCl3和腹
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第二医院,温州市中西医结合医院,黑龙江中医药大学中医药研究院针灸研究所
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目的：探讨不同频率电项针对AD模型大鼠学习记忆影响的机制。方法：50只雄性SD大鼠随机分为5组：空白组、假损伤组、模型组、2 Hz治疗组和50 Hz治疗组,每组10只。通过胃饲AlCl3和腹腔注射D-半乳糖制备模型。2 Hz治疗组和50 Hz治疗组选取风池、供血两穴,频率分别为2 Hz治疗和50 Hz治疗,疗程4周。以Morris水迷宫检测各组大鼠的空间学习记忆能力及免疫组化检测海马区pCREB1和BDNF的表达。结果：与模型组比较,2 Hz治疗组和50 Hz治疗组大鼠空间学习记忆能力明显改善（P〈0.0
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