实验课相关论文
情境教学有助于调动学生的学习兴趣和提高教学质量,已成为教师重要的教学方法,值得加以关注。为更好地将情境教学融入小学科学实验......
有效的教学模式的设计,能够充分调动初中数学实验课的课堂氛围,提升初中数学实验课的课堂效率.本文针对新课程背景下初中数学实验......
为了适应生命科学及医学全面发展的需要，实现本科生实验课程的连贯性和交叉性，需打破常规单一课程实验的教学内容，开展肿瘤综合实验课......
高等医学教育目前存在重理论、轻实践的现象，预防医学专业实验课改革是促进专业发展，培养新型预防人才的有效途径。通过调查，分析某医......
实验课的教学设计是实验教学质量与效果的关键所在,对于学生知识的学习与应用、能力的培养与提升以及情感的沟通与体验有重要导向......
文章选取本校2020级农科专业学生在田间试验与统计分析实验课的入门、画图和检验3个知识点的成绩作为数据，利用R语言对其进行分析，采......
外科学总论实验课程是临床医学本科专业实验课程，全面推进课程思政建设，教师是关键。我们要从外科学总论实验课程思政建设的重要性、......
为达成科学、全面评价信息类实验课翻转课堂教学质量的目标，分别设计了学生评价和专家评价两套指标体系，采用层析分析法对指标体系中......
课程的教学质量关乎大学的育人能力。创新性、高阶性和挑战度是新时期大学课程改革的总体目标。通过重构大学课程的知识体系、革新......
面向产出的课程质量评价是工程教育专业认证的关键环节，而课程目标达成度评价是课程质量评价的核心。实验课因实验类型、实验项目、......
近几年,随着我国教育改革的深入,提高学生的核心素质已成为目前高中教育的首要任务。培养学生的核心素养,注重综合素质的提高,从整......
目的 探索虚拟仿真教学实验平台辅助应用型高校线上实验课教学的效果。方法 2020年6月6日—8日,文章以滇西应用技术大学医学及医学......
《普通高中生物学课程标准》中确定了以培育学生生物学学科核心素养为主旨的教育理念,其中科学探究素养作为生物学学科核心素养的......
开展物理化学理论课与实验课相融合的教学。理论课教学过程中找准切入点融入实验原理，加深学生对知识的理解，调动学生的学习兴趣和求......
小学科学教学旨在引导小学生从小培养正确的科学观,激发发现科学、探索科学的良好兴趣与习惯。本文主要结合小学科学课教学实践,重......
学生的科学探究能力是生物学核心素养的重要组成部分,对新课改下教师的教学水平提出了更高要求。本研究首先针对阳江市高中生物教......
“磨课”，它是实现学校和教师共同成长的教研手段。在实际教学中，教师对一节课的把握需要在课堂实践中进行一次次的尝试、摸索和调整......
为了改变形态学实验受时间和空间限制的现状，降低形态学实验成本，河南大学基础医学院在传统形态学实验课的基础上建设形态学数字化教......
目的 为提高本科生生理学实验课教学质量，应对医师执业考试，培养全面性、复合型人才，通过多种教学模式的应用，为信息化教育与传统教学......
本次研究采用了问卷调查、深度访谈、小组访谈三种形式对上海海洋大学12个学院学生的网课满意度进行研究,旨在了解大学生在线学习......
随着时代进步、信息技术的发展，智慧课堂应用于高校教学实践中成为普遍现象，诊断学实验课是诊断学的重要组成部分，是连接基础医学和临......
翻转课堂是一种以信息技术为基础,以学生为主体,在教师的主导下开展的自主性学习。从翻转课堂的内涵谈起,以高中物理实验课"加速......
期刊
学生培养目标是工程认证的核心要素,课程体系建设是实施这个目标的过程要素.考核是衡量教学质量的一个重要步骤,重在掌握学生的学......
专升本教育是我国教育系统中的重要组成部分。专升本学生与普通本科生有着不同的学习特点,动手能力较强,理论知识偏弱。因此,如何......
以“阿司匹林片剂中乙酰水杨酸含量的测定”为项目主题,开展高中化学实验教学.学生通过完成“认识阿司匹林片剂和乙酰水杨酸”“明......
医学教育的主要目的是培养医术精湛、医德高尚的医务人员.思政教育需要载体,驱动医学教育课程思政落地,以实验课作为专业教育与思......
目的探讨职业认同、感知价值对本科护生实验课学习投入的影响。方法采用整群抽样法，于2019年5—6月选择温州医科大学2～3年级1 156名......
目的建立《护理学基础》实验课学生评教指标体系。方法采用德尔菲法，由19名专家对拟定《护理学基础》实验课学生评教指标体系进行两......
病理学是一门理论与形态相结合的学科，实验课教学知识点多，难以理解。本教研室在实验课中将案例教学（case-based learning，CBL）与标本教......
目的观察PBL联合CBL教学在人体运动学实验课中的实施效果。方法选取53名南通大学医学院四年制康复治疗学专业本科生为教学对象，分为......
目的 为解决人体标本短缺的问题,改革人体解剖学实验课的教学方式.方法 随机选择2010级护理本科专业4个班的学生,2个班作为传统组(......
目的 针对现有考核方式的不足,提出本科生实验课考核方式改革的思路、方法和内容.方法 以预防医学专业五年级的全部本科学生作为研......
摘 要 细胞生物学是现代医学的基础和支柱学科，实验教学是医学细胞生物学教学中的重要组成部分，但教学现状不容乐观。对学校医学细胞......
一、仿真实验让课堂教学化繁为简 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”一个学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣，就会乐学、爱学、......
微课程教学法倡导课前学习知识,课堂内化知识,通过目标管理、任务驱动、问题导向的学习设计策略,有效激发学生学习潜力,不仅有利于......
在小学科学课堂上,学生通过亲身经历实验探究,在实验中体验科学探究的基本步骤,培养良好的学习习惯,发展学习能力、思维能力、实践......
摘 要：组织学和解剖学是基础医学的重要课程，实践性比较强，而且实验课是实现课程目标的有效载体，也是构建学生能力目标的主要途径。本......
研究目的:探讨翻转课堂教学模式在来华留学生“医学心理学实”验课教学中的教学效果.方法:以2017级54名临床医学专业留学生为实验......
实验课,是护理人才培养的重要环节,它不仅可以验证、巩固从课堂上所学习的理论知识,而且经过实验课的直观护理活动,可以培养学生思......
在高等医学院校的基础医教育中,对是否开设实验课一直存在着争议,对于这两种不同的观点,作者通过比较本科生药理学期末考试成绩,采......
目的 探讨导师制在医学微生物学实验教学中的应用效果及其在实验教学中的应用价值.方法 采用导师制对医学院2001级临床医学专业180......
药理学是医学学科中一门重要的基础课程,同时也是联系基础与临床的桥梁学科,其主要任务是要求学生掌握药物与机体间的相互作用及其......
摘要：介绍了“信息论”课程在教学中采用让学生参与教学过程，以科研课题研究为手段；强调教师和学生互动， 探知探究问题，体验学习的主动......
目的探讨将实验课加入儿童口腔医学教学中的应用效果。方法选取2019年4—5月遵义医科大学2016级口腔医学本科生146名,采用问卷调查......
