论文部分内容阅读
试题简析：从两个方向观察立体图形，图中三个物体的高矮、颜色、形状、大小各不相同，摆放位置错落有致．使学生经历立体图形与相应的平面图形的转化过程．是一个充满观察、实践、思考、想象的丰富多彩的活动历程．充满挑战性和趣味性，较好地考查了学生的空间想象能力。
中澳小学数学试题对比分析（下）
【摘 要】
：
试题简析：从两个方向观察立体图形，图中三个物体的高矮、颜色、形状、大小各不相同，摆放位置错落有致．使学生经历立体图形与相应的平面图形的转化过程．是一个充满观察、实践、思考
【机 构】
：
广东深圳市笋岗小学
【出 处】
：
小学教学(数学版)
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
前不久，我有幸聆听了特级教师陈庆宪执教的一堂四年级“三角形的特性”的课，其从容不迫的大家风范、平易近人的教学态度、随机应变的教学机智，让我感触颇深。下面两个课堂片段尽