【摘 要】
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本文采取行动研究的方法,通过运用笔者自创的逆向小组干预方法,对一例患有自闭症的儿童进行了干预和辅导,帮助其更好的成长并探求自闭症干预辅导的经验。研究结果表明,所采用
【机 构】
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中国青年政治学院社会工作学院,中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育服务中心
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本文采取行动研究的方法,通过运用笔者自创的逆向小组干预方法,对一例患有自闭症的儿童进行了干预和辅导,帮助其更好的成长并探求自闭症干预辅导的经验。研究结果表明,所采用的干预措施能够有效地缓解其沟通能力上的不足,在注意力、认知、身体协调和语言能力等方面均有很好的促进作用。但对其社交功能方面作用不大。笔者希望可以通过本文丰富自闭症干预辅导的方案,提供社会工作者如何干预自闭症儿童的经验,促进未来自闭症儿童干预辅导的新模式的发展。
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