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依据后现代教育观的主要理念,结合本校医学类、制药、化工等专业学生的大学化学实验教学现状,提出大学化学实验教学应在教师角色、教学内容组织、教学评价等方面实现转变。
后现代教育观对大学化学实验教学的启示
【摘 要】
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依据后现代教育观的主要理念,结合本校医学类、制药、化工等专业学生的大学化学实验教学现状,提出大学化学实验教学应在教师角色、教学内容组织、教学评价等方面实现转变。
【机 构】
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南华大学
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2012年3期
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