【摘 要】
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目的:评价MOOC教学新模式在预防医学教学中的实施效果。方法:以2012级护理专业1班59人为对照组,2班60人为实验组,分别采用LBL和MOOC教学新模式,通过课程考试和调查问卷分析结
【机 构】
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滨州医学院公共卫生与管理学院,滨州医学院实验教学管理中心
【基金项目】
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山东省高校教学改革重点项目:预防医学人才本科培养模式研究(2011GG006)
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目的:评价MOOC教学新模式在预防医学教学中的实施效果。方法:以2012级护理专业1班59人为对照组,2班60人为实验组,分别采用LBL和MOOC教学新模式,通过课程考试和调查问卷分析结果。结果:实验组学生实验成绩、课题撰写和理论考试成绩明显高于对照组(P<0.01),实验组学生总评成绩优良人数分布明显好于对照组(P<0.01)。调查问卷结果显示学生认可MOOC教学新模式。结论:MOOC教学新模式有利于提高教学质量和培养学生创新思维。
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