【摘 要】
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<正> 当前,结合中等职业学校和高等职业院校的专业特点,开展素质教育活动是学校德育工作的主要议题。刘瑛同志《浅谈个性化心理素质教育》一文提供了素质教育从个性心理入手
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<正> 当前,结合中等职业学校和高等职业院校的专业特点,开展素质教育活动是学校德育工作的主要议题。刘瑛同志《浅谈个性化心理素质教育》一文提供了素质教育从个性心理入手的视角,提出素质教育要突出个性化,结合学生个性心理特征和个性心理倾向,因材施教,激发学习的自主性、积极性;提高学生自我管理能力、应变能力、创新能力,培养创新人才和复合型人才,以适应社会经济文化生活快速多变、不断更新的特点。这一观念代表了不少思想政治工作者和心理健康教育工作者的共识,也反映了部分学生的心声。进一步从理论上阐述个性发展与
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