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教学评价中处处隐现时间的“影子”，却往往被有意无意地忽略了。我们若是以时间学为视角重新审察教学评价，就会对其意蕴获得一些新的认识。
教学评价的时间学审察
【摘 要】
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教学评价中处处隐现时间的“影子”，却往往被有意无意地忽略了。我们若是以时间学为视角重新审察教学评价，就会对其意蕴获得一些新的认识。
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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教育测量与评价：理论版
【发表日期】
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2015年6期
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