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“啪嗒!”一团黑糊糊的东西从天而降,落在作业本上,专心做作业的我被吓了一大跳。仔细一看,原来是一只可爱的大蜘蛛,正抱着一只大苍蝇在享受美餐。按捺不住欣喜,我抓住了这只送上
随着社会发展和科技进步,尤其是知识经济时代的到来,社会对外语人才的需求呈现出的多元化趋势对新生本院校培养目标提出了挑战,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适
也不知什么原因,反正我就喜欢吃熟鸡蛋,一天不吃,就好像少了一件什么事,所以我每天都要吃一个。这天是一个星期天,我早早地起了床。吃完了饭,就开始做作业,妈妈喊我吃鸡蛋,我便随口答
小学科学教学倡导的探究式教学方式突出了学生的主体地位,激发了学生的学习兴趣,学生的学习效果也得到了明显的提高。但是,我们必须清楚地看到,知识经验匮乏、科学技能缺失的现状
"基因工程及其应用"一节的教学,教师根据学生的特点和教学内容录制相关的微课,并通过网络媒体平台发布,指导学生在课前完成自主学习,在课堂中通过讨论等活动使学生深入理解教学
随着近几年来红色旅游发展迅猛,红色旅游已成为当前国内外热门旅游产品之一。湖南省郴州市是革命老区,拥有十分丰富的红色旅游资源,那么如何将郴州红色旅游资源优势转化为市场竞
高压输电线路下安全采煤问题是煤矿企业面临的技术难题之一。针对郑煤集团金龙煤矿地质条件及地表高压线路铁塔的现状,在理论计算、地表移动和变形预计分析的基础上,对高压线路
教学基本思路我们希望能让学生在课堂上经历一个较长时间的科学探究过程。如果学生能从课的开始就关注一个问题,然后较长时间甚至整堂课都围绕这个问题开展各类有层次的探究活
随着科学探究活动的不断深入,学生在对生命领域内容的科学研究中,会发现一些有深度和具有科学意义的问题,如何引导学生通过自主探究、亲身体验并有效解决这些问题呢?我们以《谁吃