【摘 要】
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初中数学是义务教育阶段的重要学科之一,其重要性不容置疑,同时部分学生在学习数学学科时也存在一定的困难,鉴于此,笔者结合多年的一线教学实践和学生的具体情况,认为教师在
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初中数学是义务教育阶段的重要学科之一,其重要性不容置疑,同时部分学生在学习数学学科时也存在一定的困难,鉴于此,笔者结合多年的一线教学实践和学生的具体情况,认为教师在重视课堂教学的同时,应该利用现代信息技术和网络技术,开拓数学教学的第二课堂,这样更有利于学生对数学知识的掌握,也在一定程度上提高了学习效率.虽然在构建课堂之初存在一定的技术难度,也增加教师负担,但是在长远上来说,是一劳永逸的事情,有利于促进学生和教师的共同成长,笔者结合构建第二课堂的经历,谈谈自己一些不成熟的想法.
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