【摘 要】
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随着时代的发展,对具有创新思维和能力的人才的需求越来越大。作为工科专业基础课程,工程制图不仅使学生积累更多的知识,更是培养创新思维的重要课程。目前工程制图课程教学
【机 构】
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天津理工大学,天津市先进机电系统设计与智能控制重点实验室
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随着时代的发展,对具有创新思维和能力的人才的需求越来越大。作为工科专业基础课程,工程制图不仅使学生积累更多的知识,更是培养创新思维的重要课程。目前工程制图课程教学方面的创新意识培养受到一些因素制约,本文在工程教育背景下,以“卓越计划”为指导,在论述工程制图教学层次及创新意识培养的必要性和可能性的基础上,从确立教学目标、改革教学方式、完善成绩评价体系、改善课程“人际”关系等方面,对构建工程制图课程学习环境,有效激发和诱导学生的创新意识进行了思考与探索。
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