【摘 要】
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随着“互联网＋”时代的到来,学校的信息化教学也发生了很大变化,其中微课的教学应用和推广显得比较突出,但是由于微课对于很多教师来说还是一个新鲜事物,所以在微课教学设计与
【机 构】
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梧州学院师范学院,广西师范大学教育学部
【基金项目】
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广西高等教育教学改革工程项目(2014JGA230);广西教师教育研究专项课题(2014JS067);广西教育科学“十二五”规划2015年度教育信息化工作专项课题(2015ZKY10);梧州学院教育教学改革工程项目(Wyjg2014B020)
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随着“互联网＋”时代的到来,学校的信息化教学也发生了很大变化,其中微课的教学应用和推广显得比较突出,但是由于微课对于很多教师来说还是一个新鲜事物,所以在微课教学设计与制作上的能力会相对不足。对此,在分析“互联网＋”时代微课教学重要意义的基础上,对学校微课教学中存在的相关问题和应对措施进行重点研究。借助网络技术优势,让微课设计、制作与应用更加规范、科学和有效,为学生的课堂互动和课外自主学习提供更多的学习资源,提升微课教学的信息化、网络化水平,促进学校微课教学管理工作的创新与发展,从而为学校的教育教学工作提供
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