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旅美教育专家黄全愈先生于2005年12月在《人民日报》上撰文，对中国的高考制度提出质疑。黄先生认为，考试本身没有错，错的是高考制度把考分当作唯一的评价和选拔人才的标准。书面考试至少有三个缺陷：一是有现成答案，甚至标准答案；二是时间空间有限，只能考速度．难以考深度；三是多是考智力冈素．很难考非智力因素。因此，把书面考试成绩当作评价人才、选拔人才的唯一标准是不科学、不合理的。更可怕的是，这种评价人才的标准成了全国基础教育的培养目标——把孩子培养成考分至上的“考生”。