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作为一种大规模的开放在线课程，慕课的出现必将对高职英语教学产生巨大的影响。该文论述了慕课的概念、结合高职英语教学现状，分析了基于慕课的混合教学模式的优势，探讨了混合教学模式设计的三个阶段，即前段分析、核心设计、教学评价，以四川城市职业学院《大学英语》课程为例，阐述了基于慕课的大学英语混合教学模式具体实践。通过本文的分析和探讨，以期对高职英语教学模式改革有所裨益。