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研究对留守儿童在校孤独感现状及其与心理弹性的关系进行了考察, 结果表明 留守儿童的在校孤独感水平显著高于非留守儿童 （t=2.117,P〈0.05） ; 留守儿童与非留守儿童在心理弹性的情绪控制这一维度上存在显著差异 （t=-2.053, P〈0.05） ; 留守儿童心理弹性对在校孤独感有显著影响. 提升留守儿童的心理弹性是降低留守儿童在校孤独感的重要途径, 学校应更加注重培养留守儿童利用积极心理调节消极心理的能力.