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《思想道德修养与法律基础》是大学入学第一门思想政治课程,同时也是医师资格执业考试的必考课程.其目的是通过思想道德理论教育,培养学生的医学人文精神,塑造医学生正确的职业观与道德观.而在这门课程的教学过程中,如何运用不同的教学方式对学生实施教学成为了当前最为关注的问题.本研究特对该门课程的教学方式进行分析,探究医学人文精神的培育方式.