【摘 要】
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新媒体时代下，辅导员思政教育工作模式需要根据学生动态不断更新，提高思想政治教育有效性。高校辅导员思政教育应以思想政治引领、学风规范建设、团学建设指导、资助管理育人、创新就业教育、宿舍文化建设等思政教育和管理教育为主线，通过品牌主线思政教育、学生事务规范管理、问题导向机制建设、党团学一体化育人、平台创新团学教育管理工作等方面创新模式，通过新媒体融入提升辅导员思政教育和学生管理的效果，为高校全面落实立
【基金项目】
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2021年度广东高校网络思想政治工作研究课题：新媒体时代高校“党史育人”的实践研究（编号：GDWL21YB80）； 广东工商职业技术大学2022年本科层次职业教育试点改革理论与实践研究规划项目：职业本科高校辅导员队伍建设创新研究（编号：GDGSGY2022007）；
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新媒体时代下，辅导员思政教育工作模式需要根据学生动态不断更新，提高思想政治教育有效性。高校辅导员思政教育应以思想政治引领、学风规范建设、团学建设指导、资助管理育人、创新就业教育、宿舍文化建设等思政教育和管理教育为主线，通过品牌主线思政教育、学生事务规范管理、问题导向机制建设、党团学一体化育人、平台创新团学教育管理工作等方面创新模式，通过新媒体融入提升辅导员思政教育和学生管理的效果，为高校全面落实立德树人根本任务的有效途径创新模式。
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高校辅导员作为学生工作队伍的重要支撑，不仅是学生生活和学习上的良师益友，还是开展思政教育的主要力量。随着时代不断发展，新媒体的出现促使辅导员意识到思政教育创新的重要性，需要融合新媒体，探索开展思政教育的具体方法，从而提升思政教育质量和效率。鉴于此，文章采用特征分析的方法，分析高校辅导员思政教育工作特征，得出主体性、复杂性、独立性以及无限性的结论，进而提出建议：树立新媒体思想，联合思政教育资源；建立