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后现代主义是20世纪60年代以后出现在西方学术界的一种主要理论思潮，以反对理性、提倡多元、强调对话、容忍不确定性为特征，这种思维给数学教育提供了一些有益的启示。同时我们也要分析其局限性，以利于对当前数学课程改革进行深刻的反思。
后现代主义思潮及其对数学教育的启示
【摘 要】
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后现代主义是20世纪60年代以后出现在西方学术界的一种主要理论思潮，以反对理性、提倡多元、强调对话、容忍不确定性为特征，这种思维给数学教育提供了一些有益的启示。同时我们
【机 构】
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集美大学教师教育学院
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2007年2期
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