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探究课是小学数学课堂教学的基本形式，也是培养学生数学素养的基本途径。构建数学探究课堂的模式可以不拘一格，需要教师灵活结合课堂需求和不同层次的学生学情，有针对性地选设、运用探究课教学。
探讨信息化教学环境下小学数学探究课堂的构建策略
【摘 要】
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探究课是小学数学课堂教学的基本形式，也是培养学生数学素养的基本途径。构建数学探究课堂的模式可以不拘一格，需要教师灵活结合课堂需求和不同层次的学生学情，有针对性地选设、
【机 构】
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贵州省遵义市正安县流渡镇白石小学
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年15期
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