【摘 要】
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双语教学的关键在于师资，否则就会成为空话.专业教师英语水平不高是医学高职院校普遍存在的问题。医学教育专业性强、知识容量大，专业教师通常要将大部分精力投入到知识更新、
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双语教学的关键在于师资，否则就会成为空话.专业教师英语水平不高是医学高职院校普遍存在的问题。医学教育专业性强、知识容量大，专业教师通常要将大部分精力投入到知识更新、科研、教学和大量的医疗工作中，无法在英语训练和英语备课方面投入太多的精力，多数教师还远远没有达到用英语讲课的水平。因此，大多数教师不具备直接用英语进行教学的能力，造成授课困难。教师受英语水平的限制，用英语进行思维并讲述专业内容的效果欠佳，他们主要是对英文教材内容进行翻译，使专业课成为变相的英语课，或者是把中文教材中的部分内容翻译成英文讲解，这些
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