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皮亚杰所提出的认知发展理论,将心理学与认识论相结合,在认知、同化、顺应、平衡的阶段中学习知识、发展智力,强调个体的主体性和环境互动的重要性,为智力障碍儿童早期教育的发展提供一定的理论基础和实践意义。
皮亚杰认知发展理论对智力障碍儿童早期教育的启示
【摘 要】
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皮亚杰所提出的认知发展理论,将心理学与认识论相结合,在认知、同化、顺应、平衡的阶段中学习知识、发展智力,强调个体的主体性和环境互动的重要性,为智力障碍儿童早期教育的
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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