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传统的英语教学法忽视了听说训练和学生的自主性,其结果必然迫使学生苦学、教师苦教,自然没有什么好的结果。而自治教学却纠正了这些不足。本文着重阐述该教学方法在实际中的意义和实施方法,同时也讨论了该教学法的理论基础及实施条件。
以听说为基础的学生“自治”英语教学探讨
【摘 要】
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传统的英语教学法忽视了听说训练和学生的自主性,其结果必然迫使学生苦学、教师苦教,自然没有什么好的结果。而自治教学却纠正了这些不足。本文着重阐述该教学方法在实际中的
【机 构】
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华东师范大学外语学院,山东教育学院外语系
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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