【摘 要】
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<正>对学生评价的理念与方式的转变是新课程改革的一个重要特征,写寄语正是其中一项重要内容。与传统的评语相比,寄语虽有评语之形,但已发生质变。传统评语中教师以评判者的
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<正>对学生评价的理念与方式的转变是新课程改革的一个重要特征,写寄语正是其中一项重要内容。与传统的评语相比,寄语虽有评语之形,但已发生质变。传统评语中教师以评判者的身份高高在上,内容是平淡的陈述、指责,模式往往约定俗成,千篇一律:"该生热爱祖国,热爱人民""能够努力学习,成绩较好""望发扬优点、克服缺点,取得更大进步",等等。这种评语自然让学生和家长熟视无睹,漠然置之,难以发挥应有的
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