【摘 要】
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高校学生评教是高校内部教育质量保障的关键环节，从实然角度出发探究国外高校学生评教有效性及其影响因素有助于缓解我国高校学生评教功利化和异化现实困境，推进高校学生评教有效实施和学生评教结果恰当运用。影响高校学生评教有效性主要有评教主体因素、评教客体因素、课程相关因素和评教设计因素。因此，要着眼具有可控性和可干预性的评教因素，对高校学生评教制度相关维度精准施策，以健全我国高等教育质量保障体系。
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“后疫情时代来华留学教育质量保障问题研究”（22YJA880030）；
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高校学生评教是高校内部教育质量保障的关键环节，从实然角度出发探究国外高校学生评教有效性及其影响因素有助于缓解我国高校学生评教功利化和异化现实困境，推进高校学生评教有效实施和学生评教结果恰当运用。影响高校学生评教有效性主要有评教主体因素、评教客体因素、课程相关因素和评教设计因素。因此，要着眼具有可控性和可干预性的评教因素，对高校学生评教制度相关维度精准施策，以健全我国高等教育质量保障体系。
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