【摘 要】
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大学英语课堂沉寂现象非常普遍,对学生话语能力的提升产生了负面影响。基于图式理论,从定性和定量的角度出发,对这一现象进行系统分析。结果表明,大学英语课堂沉寂现象主要表
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大学英语课堂沉寂现象非常普遍,对学生话语能力的提升产生了负面影响。基于图式理论,从定性和定量的角度出发,对这一现象进行系统分析。结果表明,大学英语课堂沉寂现象主要表现为图式构建不足与激活图式缓慢两方面。
The phenomenon of silence in college English classes is very common, which has a negative impact on the improvement of students’ speech ability. Based on schema theory, this phenomenon is systematically analyzed qualitatively and quantitatively. The results show that the phenomenon of silence in college English classroom mainly manifests as the lack of schema construction and the slow activation schema.
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