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法国教育家余伯尔认为，人通过教育与发展，经过若干阶段才能成为人，教育的目的就在于教育活动通过促进人与人的接近与合作，用交往促进人的个性化。因此，现代教育要求教学除了培养人的个性，发挥人的创造性之外，还要让师生间感受到彼此的信任与尊重。
教学：一段师生主动生长与建构的精神履历
【摘 要】
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法国教育家余伯尔认为，人通过教育与发展，经过若干阶段才能成为人，教育的目的就在于教育活动通过促进人与人的接近与合作，用交往促进人的个性化。因此，现代教育要求教学除了培养人
【机 构】
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无锡高等师范学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2007年2期
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